maman_enseignante_et_cie

Je le mentionne souvent depuis le début de la fermeture des écoles, l'école à la maison n'est pas la même chose que l'école fermée et qui est refait à la maison. En anglais on dit que le homeschooling n'est pas school at home. L'école à la maison a des obligations légales, mais aussi c'est un mode de vie que l'on choisi, qui fait parti de notre quotidien. Mes enfants ne voient pas les jours de semaine différemment de la fin de semaine puisqu'il arrive qu'on fasse des sorties ou activités dans un cadre plus d'apprentissage la fin de semaine et qu'on prenne congé la semaine. Je suis les apprentissages en tout temps et ce n'est pas rare que tôt le matin ou avant de se coucher que je réponde à des questions étranges ou qu'on fasse des recherches. Pour nous apprendre c'est en tout temps et pas limité au programme scolaire. Si vous avez suivi notre page, vous voyez que mes enfants connaissent plus de drapeaux que moi et que mon 7 ans ...

Comme vous le savez, on utilise ici un seul programme en math: défi-math. Tout le reste est fait sans cahier. Pour voir les notions de français, je pars des thématiques. Je m'assure d'ajuster pendant l'année les notions et j'ajoute au besoin des feuilles d'activités , des cartes à tâches ou des jeux. D'abord, il faut trouver des thématiques appréciées des enfants et il faut avoir la progression des apprentissages pour voir la matière par année. Pour le moment, je n'ajoutais pas les notions de sciences ou univers social au programme puisqu'au 1er cycle c'est assez de base et on le voyait sans le vouloir. Pour le 2e cycle, comme je ne suis pas au Québec, je suis en réflexion sur le programme à suivre. Peu importe, le fonctionnement pour moi restera le même pour mes thématiques. Pour faciliter les choses, je prends le document disponible ici, vers la fin de l'album. On voit chaque année et chaque matière. Voici donc mes étapes de planificati...

On est en pleine pandémie et nous vivons une situation très particulière. Dernièrement, j'ai demandé à mon grand garçon quel thème il voudrait faire après Pâques et le chocolat. Il m'a demandé les bactéries ou les poisons. J'ai donc décidé de faire une petite thématique bactérie. Je l'ai monté moi-même avec des inspirations d'un peu partout. Pour une activité, j'ai commandé ce kit pour voir les bactéries . Si vous voulez voir des résultats, la page Facebook de Marsouinlogie 101 a fait l'expérience et a recommandé ce kit. Ce document peut servir différents niveaux. Pour les plus jeunes, je suggère de choisir les émissions à écouter, trouver quelques sites de références et des livres. Pour les plus vieux, vous pouvez leur demander de faire une recherche par eux-mêmes. Si votre enfant a de la difficulté avec l'écriture, il est tout à fait possible d'écrire pour lui au complet ou en partie. Ici, on utilise ce genre de documents pour pratiquer l...

Activité que j'aimerais essayer d'ici la fin de l'année afin de jumeler l'écriture à la passion de la lecture de mon grand garçon. Très simple, il suffit de découper les bandes et les coller dans un cahier. On peut ensuite écrire ou dessiner dessous selon l'âge et les attentes de l'enfant. Selon le niveau de l'enfant, on peut faire choisir ou piger au hasard. Un livre peut avoir plusieurs questions ou une seule, à vous de voir selon votre enfant et parfois les questions sont plus ou moins adaptées à certains livres. Ce document est parfait pour travailler l'appréciation des textes notamment et pour apprendre à décrire. Voici un exemple sans les réponses. Le document est ici, ne vous gênez pas pour partager vos commentaires! Sur le document, les questions reviennent 2 fois afin d'éviter d'imprimer plusieurs feuilles. Je vous suggère de l'imprimer 2 ou 3 fois si vous utilisez beaucoup!

Afin de donner une bonne idée de la thématique, de ce qui a été fait et des ressources, voici donc le bilan de notre premier thème de 2020. Pour une unité thématique, j'essaie de diviser par petits thèmes. Vous aurez donc ci-dessous les principaux thèmes et activités Les notions de français et mathématiques et à la fin complètement, un résumé des notions selon la PDA. Évidemment, plus les enfants sont avancés dans leurs études, plus on peut ajouter des notions.  le moyen-âge et les châteaux Comme tous les thèmes, on commence par voir ce que l'on connait et ce que l'on veut savoir. Cette fois, beaucoup plus à l'oral qu'à l'écrit. Nous avons débuté par une ligne du temps afin de situer le moyen-âge. Nous avons vu lors de notre voyage à Disney différentes époques dans un manège (Space ship earth à Epcot), il avait déjà un petit visuel de la préhistoire à aujourd'hui. Le document utilisé est ici, j'ai pris la version avec corrigé simplement pour lu...

Bonne année 2020! De retour de belles vacances en famille, on reprend tranquillement la routine pour 2 petites semaines avant notre voyage tant attendu à Disney!! Janvier est un autre bon moment pour revoir des routines et des manières de faire. Je suis à revoir nos journées et je verrai le résultat pour bien reprendre notre 2e moitié d'année en revenant de voyage. Voici des projets que je veux commencer, tous inspirés de d'autres familles d'école maison! Je veux d'abord noter nos heures dehors avec ces documents. Nous ferons probablement moins d'heures puisque l'hiver au froid et sans neige, on sort moins! https://1000hoursoutside.com/tracker.html Lire un livre et jouer à un jeu inspirée du blog waldock way https://www.thewaldockway.com/2019/12/27/book-game-challenge-2020/?fbclid=IwAR3aV-QuzvVutpJeRoU9AadIJ8H8CWBXbcy10jGbn1TWd6Kq72H09Kt5C9o Pour la suite, comme nous sommes seulement 2 semaines à la maison, nous ferons notre quotidien de défi-math ...

Premier thème terminé en utilisant uniquement des ressources différentes et aucun cahier. Je conserve quand même défi math pour les maths puisque c'est difficile de mettre les mathématiques assez dans la thématique. Voici donc ce que je vois qui peut faire un lien avec la PDA et d'autres suggestions d'activités que nous n'avons pas encore fait. Je me réfère ici au 1er cycle :) Comme nous faisons défi-math, certaines notions ne sont pas encore dans mon plan puisque ce n'est pas encore vu. Français: * Lecture de différents livres:       * Lire des textes variés (textes qui expliquent et textes qui racontent)        *Identifier temps et lieux des histoires        * Reconnaître le rôle des signes de ponctuation (lors de l'écrit et de la lecture)         * identifie des mots nouveaux en lien avec le contexte         * anticipe la suite du texte *lecture à voix haute:     ...