Accéder au contenu principal

Sensibilisation à l'école maison

Au Québec, cette réalité est peu connu. Au Canada anglais, beaucoup plus. Aux États-Unis, c'est très fréquent.

Le mois de sensibilisation permet de voir ce que font les autres familles et en plus de donner de nouvelles idées aux familles qui sont déjà dans cette réalité, on peut aussi permettre aux autres de voir un autre côté. C'est une belle manière pour quelqu'un en questionnement de voir différentes réalités.

Je fouine énormément les réseaux sociaux de tous genres, autant au Québec qu'ailleurs. J'adore m'inspirer de différentes pédagogies, différent matériel et différentes idées de familles merveilleuses.

Je vois des familles qui font l'école maison par passion, par obligation parce que l'école ne peut pas aider leur enfant, parce qu'elles veulent voyager ou parce que les enfants sont malades. Je vois des parents passionnés, des parents débordés et des parents en questionnement. Je vois une représentation de la société.

Certaines familles font le tout de manière traditionnelle et refont l'école dans leur maison, d'autres font tout le contraire et laissent toute la place aux passions des enfants et les parents aident à poursuivre passions et apprentissages. Je vois aussi beaucoup de mélanges. Je vois surtout des familles qui font un choix marginal et tentent de s'assurer que les enfants réussissent bien.

Quand je vois de magnifiques idées de projets, de matériel ou de fonctionnement, je me prends des notes. En voyant tellement d'idées, il faut se faire sa propre idée. Il faut être réaliste et voir que nos réalités ne sont pas toutes pareilles. Je suis en banlieue, en Nouvelle-Écosse. Je n'ai pas accès à autant de matériel francophone et autant de variété de magasins usagés (de magasins tout court, mais bon! ;) ), mais je choisis de prendre une partie du budget pour combler le manque de ressources. Je n'ai pas une grosse famille, mais j'ai un emploi à jumeler avec mes enfants et l'école. Je n'achète pas de cahiers scolaires, mais on dépense en programmes informatiques, livres, jeux et sorties. Ma réalité et surtout ma vision des choses n'est pas la même que toutes les autres familles. La vôtre n'est pas comme la mienne et c'est bien parfait!


Peu importe votre raison, faites vous confiance. Faites vous un réseau, demandez de l'aide au besoin. 

Il faut s'éloigner de ce qui nous rend anxieux ou malheureux. Ne prenez pas les réseaux sociaux pour faire une comparaison, vous ne connaissez pas la réalité de cette famille que vous regardez. En dehors des projets, le quotidien n'est pas tout partagé. :) 

L'école n'est pas faite pour tous les enfants, l'école à la maison n'est aussi pas faite pour toutes les familles. Il ne faut pas se sentir coupable si ce n'est pas pour vous!

Un jour à la fois, une pause de temps en temps et profitons des beaux moments avec les enfants. Il sera plus facile de passer par-dessus les journées difficiles!!

On lâche pas, la première moitié d'année achève!!

Julie

Commentaires

Posts les plus consultés de ce blog

Références

En tant que parent ou parent éducateur, nous avons besoin de ressources pour des idées ou du matériel. Je vous propose donc une série de ressources payantes et gratuites. Amusez-vous bien :) Des références gratuites sur Facebook (plusieurs sont aussi sur instagram et plus actifs) Craie-atives  , il y a dans les albums un album gratuité, vous cliquez sur la photo et un lien vous amène au téléchargement. Les créations de Stéphanie Les idées de Mme Roxane Ma page sur des idées de jeux de société Living room math Classe de Karine (3e cycle pour le moment) Classe de mme Valérie (présentement au préscolaire) Rose Pomme (3e cycle) Des sites Payants Le jardin de Vicky Milles Merveilles Joujouthème Éducathèque Génie publication Mieux enseigner  (certaines gratuités) Teachers pay teachers  (certaines gratuités) Education.com  (abonnement possible, mais aussi quelques documents gratuits chaque mois) Didacti (anciennement challenge U) pour le se...

Planifications de la maternelle à la 3e année

Puisque plusieurs commencent et veulent des planifications. Je mets donc ici ce que j'ai fait les dernières années. Il est important de savoir quelques petites choses. Je ne suis pas au Québec donc mon plan ne correspond pas nécessaire à vos besoin, mais peut inspirer. Je m'inspire fortement du programme Québécois. Je ne prends aucun cahier autre que pour l'apprentissage de la lecture et en accompagnement par moments. Maternelle Ce document est inspiré de ce que j'avais fait pour Guillaume. Puisque Olivier aime plus les cahiers, il va probablement en faire plus. Il pourra aussi participer à plus d'activités en suivant nos thématiques selon son niveau. Il a déjà une légère avance sur Guillaume au même âge puisqu'il nous a accompagné cette année, je risque donc de pouvoir commencer enquête plus tôt. Si jamais il n'est pas prêt, ce n'est vraiment pas obligatoire. Je le mets puisque c'est ce que je pense possible, mais encore une fois, on adapte en cours...

Bilan chevaliers et moyen-âge

Afin de donner une bonne idée de la thématique, de ce qui a été fait et des ressources, voici donc le bilan de notre premier thème de 2020. Pour une unité thématique, j'essaie de diviser par petits thèmes. Vous aurez donc ci-dessous les principaux thèmes et activités Les notions de français et mathématiques et à la fin complètement, un résumé des notions selon la PDA. Évidemment, plus les enfants sont avancés dans leurs études, plus on peut ajouter des notions.  le moyen-âge et les châteaux Comme tous les thèmes, on commence par voir ce que l'on connait et ce que l'on veut savoir. Cette fois, beaucoup plus à l'oral qu'à l'écrit. Nous avons débuté par une ligne du temps afin de situer le moyen-âge. Nous avons vu lors de notre voyage à Disney différentes époques dans un manège (Space ship earth à Epcot), il avait déjà un petit visuel de la préhistoire à aujourd'hui. Le document utilisé est ici, j'ai pris la version avec corrigé simplement pour lu...